Журналисты MIT Technology Review поговорили с детьми от 10 до 18 лет, ожидая услышать привычные истории про списывание домашних заданий с помощью чатботов. Получили куда более сложную картину — от полного равнодушия до открытой злости.
По данным Pew Research, 57% американских подростков используют чатботов для поиска информации, 54% — для учёбы, и всего 12% — для эмоциональной поддержки. Цифры спокойные, без паники. Но за ними — конкретные голоса. Хейзел, 17 лет, отказывается пользоваться AI из-за дата-центров: они забирают воду у местных городов и повышают температуру в округе на градус-другой, а она мечтает стать эклогом и хочет защищать дикую природу, а не разрушать её. Реми, 16, программист, использует Claude для кода вне школы, но считает, что в классе AI сделал его сочинения хуже — учителя, боясь списывания, теперь разрешают писать только на уроке за 70 минут. Уинтер, 17, формулирует жёстко: «AI — не решение наших проблем. Я боюсь, что это конец творчества и критического мышления».
Есть и обратные примеры. Кришив, 17 лет из Онтарио, сам построил AI-репетитора Aceflow, набравшего тысячи пользователей, и теперь запустил платформу подготовки к SAT. Эвелин, 13 лет, живёт с диабетом первого типа, и её инсулиновая помпа с глюкометром используют AI, чтобы предсказывать уровень сахара и корректировать дозу — технология в буквальном смысле даёт ей спать спокойнее по ночам.
Главный вывод авторов материала: дети не боятся, что AI отнимет у них работу — их куда больше волнует, не навредит ли технология обществу. И большинство хочет одного: держать руки на руле самим, использовать инструмент, но не отдавать ему процесс мышления, творчества и принятия решений.
Во что углубиться:
- Экологический след дата-центров: Сколько воды и энергии реально потребляют AI-серверы
- Исследование Pew Research о подростках и AI: Полные данные опроса 2026 года об использовании чатботов молодёжью
- AI в медицинских устройствах: Как алгоритмы работают в инсулиновых помпах и глюкометрах