Гарвардская школа бизнеса решила не выбирать между масштабом и личным вниманием — и выдала оба. В восьминедельном буткемпе HBS Foundry для предпринимателей за $699 живые занятия с преподавателями идут раз в неделю. Всё остальное время обратную связь на тренировочные питчи и заседания «совета директоров» дают AI-аватары, созданные стартапом HeyGen.
Красноречивее всего в этой истории не технология, а реакция на неё. Журналистка New York Times Сара Кесслер лично протестировала систему, питчнув идею «Uber для бананов» цифровой копии сооснователя Flybridge Capital Джеффа Буссганга. Настоящего Буссганга идея не впечатлила — как и его виртуального двойника, только у последнего вдобавок застыла неестественная улыбка на протяжении всей презентации. Сам инвестор признал: копия вышла немного жутковатой. Но тут же добавил — студентам нравится.
Первоначальный замысел был скромнее: директор проекта Катарина Рингс представляла AI-компонент как обычного чат-бота для вопросов и ответов. Пробная версия показала другое — студентам хотелось не справочника, а структурированного тренировочного процесса с ролью, похожей на настоящего наставника. Так текстовый помощник превратился в говорящий и жестикулирующий аватар с обратной связью на живую презентацию.
Контекст важен: часть студентов в последние годы демонстративно выражала раздражение AI даже на выпускных церемониях. На этом фоне готовность участников Foundry принять цифровых наставников — сигнал: там, где AI решает конкретную, узкую и полезную задачу — тренировка навыка под нагрузкой, без страха ошибиться перед живым инвестором — сопротивление технологии заметно слабее. Гарвард пытается масштабировать штучный продукт (личное менторство) без потери качества. Первая реакция аудитории говорит, что эксперимент, кажется, работает — при всей неловкости застывших цифровых улыбок.
Во что углубиться:
- Технология HeyGen для создания видео-аватаров: как устроено клонирование внешности и голоса реальных людей
- AI в высшем образовании 2026: какие университеты уже используют цифровых преподавателей
- Отношение студентов к генеративному AI: почему часть выпускников публично критикует технологию на церемониях